2026年陕西工业职业技术大学电子信息工程技术单招面试考什么
电子信息类⑵招生专业职业适应性测试标准(普高生)
一、适用专业
招生学院 专业代码 专业名称 招生科类
人工智能学院 510101 电子信息工程技术 物理类
二、测试对象
普通高中毕业生和高中同等学历人员（简称“普高生”）
三、测试目的
普高生职业适应性测试采取自我展示和问题回答相结合的方法，主要通过考生的讲出自己、回答问题等环节对学生的基本素养、学习能力及对电子信息类⑵招生专业职业的认识来对考生的职业潜能进行整体的观察、考核与评价，满分值为300分。
四、测试方式
测试主要通过面试的方式进行。具体如下：
1.考生按照测试内容进行准备，在准考证时间参加测试；
2.考官提示考生抽取测试试题，并根据考生现场问答进行综合性评分；
3.考生结合自身学习和工作经历，阐述对职业教育、报考专业的认识，回答随机抽取的职业素养类题目。
五、测试内容
（一）基本素质
具备正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和社会公德，具有一定的社会责任感和集体主义精神。具备基本的计算机应用能力，了解现代信息技术的发展现状和应用前景。具备一定的工程技术基础，能够理解和运用常见的技术工具与方法。具备较强的社会交往能力，能够有效理解和应用日常生活中的规范语言表达，同时具备良好的心理健康状况，能够适应未来的职业工作环境。
（二）科学素养
具备基础的数学知识，能运用数学原理分析日常问题，具有解决基本数字推理和图形推理的能力。具备基础的物理、化学、生物、地理等知识，能够用科学原理解释日常生活中的自然现象，具备电子信息类⑵招生专业学习所需的知识、能力及素养。
（三）信息技术能力
掌握现代信息技术的基本知识，了解计算机硬件、软件及信息处理的基本原理。具有一定的计算机应用能力，能够利用常见的软件工具进行日常工作和学习。具备信息的搜集、筛选、评估和应用能力，能够在技术快速发展的背景下有效判断和利用信息资源。
（四）逻辑思维能力
能通过数字推理解决实际生活中的问题，具备一定的数学逻辑思维能力。能够根据给定的图形信息，进行图形推理并解决实际问题。具备一定的经济学原理，能够理解并分析身边发生的经济现象，形成合理的判断。
（五）个人综合素质
具备较强的社会责任感，能够遵循社会公德、职业道德，了解法律常识和社会时事。了解基本的法律知识，具备基本的法律意识，能够在工作中遵守相关法律法规。关注并理解近年来国内外的重大时事，具备较强的社会敏感性。
六、评分标准
序号 测试内容 分值
（一）基本素质
1 具备正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和 社会公德，具有一定的社会责任感和集体主义精神。 10
2 具备基本的计算机应用能力，了解现代信息技术的发展现状和应 用前景。 10
3 具备一定的工程技术基础，能够理解和运用常见的技术工具与方 法。 10
4 具备较强的社会交往能力，能够有效理解和应用日常生活中的规 范语言表达。 10
5 具备良好的心理健康状况，能够适应未来的职业工作环境。 10
（二）科学素养
1 有较强的主动学习意识和持续学习的能力 10
2 思考过未来职业方向，与电子信息相关专业相匹配 10
3 有较清晰的自我认知，能准确判断自己的优势、劣势 10
4 拥有较强的学习力，能理性接受他人观点 10
（三）信息技术能力
1 具备基本的计算机操作能力 10
2 具备基本的办公软件操作能力 10
3 能完成必要的职业能力项目实操 10
（四）逻辑思维能力
1 有适合职业生涯规划需要的特长 10
2 思维清楚，条理清晰，有逻辑性 10
3 能够较冷静地处理问题，具有应变能力 10
4 善于倾听、交流，较准确地表达自己的观点 10
（五）个人综合素质
1 衣着整洁，仪表得体 20
2 精神饱满，姿态自然得当 20
3 行为举止稳重，端庄大方 20
4 能够较冷静地处理问题，具有应变能力 20
5 口齿清楚，语速适宜，表达准确，简洁、流畅 20
6 善于倾听、交流，较准确地表达自己的观点 20
7 交流中尊重对方、态度积极，并能做出恰当的回应 20
合计 300 分
电子信息类⑵招生专业技术技能测试标准(三校生)
一、适用专业
招生学院 专业代码 专业名称 招生科类
人工智能学院 510101 电子信息工程技术 物理类
二、测试对象
普通中专、职业高中和技工学校毕业生（简称“三校生”）
三、测试目的
“三校生”技术技能测试采取自我展示和问题回答相结合的方法，主要考核考生的思想政治、信息技术、通用技术、社会常识、心理健康等有关基础知识以及运用相关专业知识解决实际问题的能力，对学生的基本素养、学习能力及对电子信息类⑵招生专业职业的认识来对考生的职业潜能进行整体的观察、考核与评价，满分值为200分。
四、测试方式
测试主要通过“面试+操作”的方式进行。具体如下：
1.考生按照测试内容进行准备，在准考证时间参加测试；
2.考官提示考生抽取测试试题，并根据考生现场作答进行综合性评分；
3.考生结合自身学习和工作经历，阐述对职业教育、报考专业的认识，回答随机抽取的职业素养类题目；
4.考生结合报考的电子信息类⑵招生专业，展示技术技能，实操随机抽取的职业能力类题目。
五、测试内容
（一）基本条件与要求
具备基本的思想政治素养、信息技术能力、通用技术知识、社会常识和心理健康意识，能够准确理解文学作品及日常生活中的规范语言表达，并能在日常生活中运用语言与他人进行有效沟通与交流。
（二）科学素养
具备基础的数学、物理、化学的知识和原理，能用数学、物理、化学等自然科学理论解释发生在身边的自然现象，掌握机械设计制造类⑵招生专业相关基本知识及技术技能。
（三）信息技术
掌握信息科技的基础知识，对当代信息技术的现状和发展有较好的认识和判断，具有一定的计算机及信息技术的应用能力等。
（四）逻辑思维能力
含简单数字推理、图形推理等，要求学生运用所学知识解决日常生活中遇到的与数学有关的问题，能理解发生身边的经济现象。
（五）个人综合素质
考查学生在社会行为规范、法律常识、社会时事等方面所具有个人综合素质。
要求学生有正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和社会公德；有较强的知法、懂法、守法和用法的意识，掌握基本的法律常识；了解近年来本市与国内外发生的重大事件。
六、评分标准
序号 测试内容 分值
（一）基本素质
1 具备正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和 社会公德，具有一定的社会责任感和集体主义精神。 10
2 具备基本的计算机应用能力，了解现代信息技术的发展现状和应 用前景。 10
3 具备一定的工程技术基础，能够理解和运用常见的技术工具与方 法。 10
4 具备较强的社会交往能力，能够有效理解和应用日常生活中的规 范语言表达。 10
5 具备良好的心理健康状况，能够适应未来的职业工作环境。 10
（二）科学素养
1 有较强的主动学习意识和持续学习的能力 10
2 思考过未来职业方向，与电子信息相关专业相匹配 10
（三）信息技术能力
1 具备基本的计算机操作能力 10
2 具备基本的办公软件操作能力 10
3 能正确的识别常见的电子元器件 10
4 能掌握基本的电子元器件的焊接实操 10
（四）逻辑思维能力
1 有适合职业生涯规划需要的特长 10
2 思维清楚，条理清晰，有逻辑性 10
（五）个人综合素质
1 衣着整洁，仪表得体 20
2 口齿清楚，语速适宜，表达准确，简洁、流畅 20
3 善于倾听、交流，较准确地表达自己的观点 20
4 交流中尊重对方、态度积极，并能做出恰当的回应 20
合计 200 分
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