2026年陕西工业职业技术大学电子信息类专业单招面试考什么

2026-08-05 14:35:26阅读

2026年陕西工业职业技术大学电子信息类专业单招面试考什么

电子信息类⑴招生专业职业适应性测试标准(普高生)

一、适用专业

招生学院专业代码专业名称招生科类

电气工程学院 510103 应用电子技术物理类

电气工程学院 510102 物联网应用技术物理类

二、测试对象

普通高中毕业生和高中同等学历人员（简称“普高生”）

三、测试目的

普高生职业适应性测试采取自我展示和问题回答相结合的方法，主要通过考生的讲出自己、回答问题等环节对学生的基本素养、学习能力及对电子信息类⑴招生专业职业的认识来对考生的职业潜能进行整体的观察、考核与评价，满分值为300分。

四、测试方式

测试主要通过面试的方式进行。具体如下：

1.考生按照测试内容进行准备，在准考证时间参加测试；

2.考官提示考生抽取测试试题，并根据考生现场问答进行综合性评分；

3.考生结合自身学习和工作经历，阐述对职业教育、报考专业的认识，回答随机抽取的职业素养类题目。

五、测试内容

（一）基本素质

具备正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和社会公德，具有一定的社会责任感和集体主义精神。具备基本的计算机应用能力，了解现代信息技术的发展现状和应用前景。具备一定的工程技术基础，能够理解和运用常见的技术工具与方法。具备较强的社会交往能力，能够有效理解和应用日常生活中的规范语言表达，同时具备良好的心理健康状况，能够适应未来的职业工作环境。

（二）科学素养

具备基础科学认知能力，理解基本概念，能解释日常现象。具备观察与实验意识，能通过简单实验验证假设，理解科学探究的基本步骤。能区分事实与观点，对科学信息保持批判性思维，不轻信未经验证的结论。了解科技对社会的影响，认识到科学是解决现实问题的工具。掌握基础安全知识和初步的科学伦理，形成尊重自然、可持续发展的价值观，具备电子信息类⑴招生专业学习所需的知识、能力及素养。

（三）信息技术

掌握基础数字工具的使用，能熟练操作智能手机、电脑等进行信息检索、文档编辑和多媒体处理。理解网络安全基本规则，能识别网络诈骗，保护个人隐私。具备信息甄别能力，能判断信息来源的可靠性。了解数字化生活常识，形成健康使用信息技术的习惯。

（四）逻辑思维能力

具备基础推理能力，能通过归纳和演绎解决问题。理解分类与排序逻辑，能识别简单逻辑谬误。具备结构化思考意识，能拆解复杂问题，用流程图或步骤清单表达解决方案。在团队协作中能倾听他人观点，通过辩论或讨论完善自身思路，形成“假设-验证-调整”的思维闭环。

（五）个人综合素质

具备较强的社会责任感，能够遵循社会公德、职业道德，了解法律常识和社会时事。了解基本的法律知识，具备基本的法律意识，能够在工作中遵守相关法律法规。关注并理解近年来国内外的重大时事，具备较强的社会敏感性。具备基础自我管理能力，能合理安排时间，管理个人情绪。了解团队协作重要性，能在小组活动中承担责任，协调分歧达成共识。了解社会多样性，尊重不同文化与观点，形成包容、开放的价值观。

六、评分标准

序号测试内容分值

（一）基本素质

1 具备正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守公民基本道德规范与社会公德，展现出强烈的社会责任感与集体主义精神。 15

2 拥有基本的计算机应用能力，熟悉现代信息技术发展现状与应用前景，能清晰阐述相关要点。 15

3 具备一定工程技术基础，能熟练理解并运用常见技术工具与方法解决实际问题。 15

4 具备较强社会交往能力，能精准理解和运用日常规范语言表达，且心理健康，可快速适应未来职业工作环境。 15

（二）科学素养

1 具备扎实基础科学认知能力，能准确理解基本概念，清晰解释日常现象。 15

2 具备敏锐观察与实验意识，能通过简单实验有效验证假设，熟练掌握科学探究基本步骤。 15

3 能准确区分事实与观点，对科学信息保持高度批判性思维，不轻信未经验证结论。 15

4 了解科技对社会的影响，认识到科学是解决现实问题的工具，掌握基础安全知识，形成尊重自然、可持续发展价值观。 15

（三）信息技术能力

1 熟练掌握基础数字工具使用，能高效操作智能手机、电脑等进行信息检索、文档编辑和多媒体处理。 15

2 深刻理解网络安全基本规则，能准确识别网络诈骗，有效保护个人隐私。 15

3 具备较强信息甄别能力，能快速判断信息来源的可靠性。 15

4 了解数字化生活常识，形成健康使用信息技术的习惯。 15

（四）逻辑思维能力

1 具备较强基础推理能力，能灵活运用归纳和演绎方法有效解决问题。 15

2 深刻理解分类与排序逻辑，能准确识别简单逻辑谬误。 15

3 具备清晰结构化思考意识，能巧妙拆解复杂问题，并用流程图或步骤清单准确表达解决方案。 15

4 在团队协作中能认真倾听他人观点，通过辩论或讨论完善自身思路。 15

（五）个人综合素质

1 具备较强的社会责任感，严格遵循社会公德、职业道德，了解基本法律常识和社会时事。 15

2 了解基本法律知识，具备强烈法律意识，能在工作中严格遵守相关法律法规。 15

3 密切关注并深刻理解近年来国内外重大时事，具备较强社会敏感性。 15

4 具备基础自我管理能力，能合理安排时间、管理个人情绪，了解团队协作重要性。 15

合计 300 分

电子信息类⑴招生专业技术技能测试标准(三校生)

一、适用专业

招生学院专业代码专业名称招生科类

电气工程学院 510103 应用电子技术物理类

电气工程学院 510102 物联网应用技术物理类

二、测试对象

普通中专、职业高中和技工学校毕业生（简称“三校生”）

三、测试目的

“三校生”技术技能测试采取自我展示和问题回答相结合的方法，主要考核考生的思想政治、信息技术、通用技术、社会常识、心理健康等有关基础知识以及运用相关专业知识解决实际问题的能力，对学生的基本素养、学习能力及对电子信息类⑴招生专业职业的认识来对考生的职业潜能进行整体的观察、考核与评价，满分值为200分。

四、测试方式

测试主要通过“面试+操作”的方式进行。具体如下：

1.考生按照测试内容进行准备，在准考证时间参加测试；

2.考官提示考生抽取测试试题，并根据考生现场作答进行综合性评分；

3.考生结合自身学习和工作经历，阐述对职业教育、报考专业的认识，回答随机抽取的职业素养类题目；

4.考生结合报考的电子信息类⑴招生专业，展示技术技能，实操随机抽取的职业能力类题目。

五、测试内容

（一）基本条件与要求

具备基本的思想政治素养、信息技术能力、通用技术知识、社会常识和心理健康意识，能够准确理解文学作品及日常生活中的规范语言表达，并能在日常生活中运用语言与他人进行有效沟通与交流。

（二）科学素养

具备基础自然科学认知，理解日常生活中的科学现象，能运用简单科学原理解释问题。掌握基础安全与健康知识，了解科技对社会的影响。具备初步的实验观察能力，能通过记录数据、对比分析得出结论，形成尊重事实、勇于质疑的科学态度。

（三）信息技术

掌握常用办公软件的基础操作，能完成文档排版、数据统计与图表制作、演示文稿设计等任务。具备基础网络应用能力，理解网络安全基本规则，能识别网络风险，保护个人隐私。了解数字化工具在行业中的应用，具备适应信息化工作环境的基本能力。

（四）逻辑思维能力

具备基础分析推理能力，能通过分类、比较、归纳等方法整理信息，识别问题核心。理解因果关系与条件逻辑，能制定简单解决方案。在团队协作中能清晰表达观点，通过讨论完善思路。具备基础批判性思维，能评估信息可靠性，避免盲目跟从或主观臆断。

（五）个人综合素质

具备正确的世界观、人生观和价值观，遵守公民基本道德规范和社会公德。有较强的知法、懂法、守法和用法的意识，掌握基本的法律常识；了解近年来国内外与本地区发生的重大事件。具备基础自我管理能力，能合理规划工作与生活时间，有效管理情绪。了解岗位职责与职业道德规范，能在工作中承担责任并协调团队分工。具备基础社会适应能力，树立终身学习意识。

六、评分标准

序号测试内容分值

（一）基本条件与要求

1 能够准确理解文学作品及日常生活中的规范语言表达。 10

2 能够在日常生活中运用语言与他人进行有效沟通与交流。 10

3 具备基本的思想政治素养，对主流价值观有清晰认知与认同。 10

4 拥有信息技术能力、通用技术知识、社会常识和心理健康意识基础。 10

（二）科学素养

1 具备基础自然科学认知，能清晰理解日常生活中的科学现象。 10

2 能运用简单科学原理解释问题，原理运用恰当准确。 10

3 掌握基础安全与健康知识，了解科技对社会的影响。 10

4 具备初步实验观察能力，能通过记录数据、对比分析得出结论。 10